Верные советы для родителей!

Приучаем ребенка к порядку!

Как сделать так, чтобы ребенок выполнял домашние обязанности? Чтобы ребенок стал выполнять их, Вам -  родителям необходимо запомнить несколько правил.

1. Покажите пример

Ребенок никогда не будет аккуратно вешать одежду в  шкаф, если ваша собственная одежда разбросана  по квартире. А фразы "Делай лучше , чем мама!", "Не бери пример с папы!", никогда не убедят ребенка. Он все равно будет поступать так как Вы!!!
Запомните: если ваши призывы расходятся с поведением, ребенок на них даже не обратит никакого внимания.

2. Будьте последовательны

Если хотите, чтобы малыш убирал игрушки, то он это должен делать каждый день. Если вы один день призываете к порядку, а на следующий все делаете сами за него, то ребенок обязательно постарается увильнуть от работы.

Запомните: непостоянство вашей позиции мешает ребенку закрепить навыки

3. Сначала научите

Иногда родителям кажется, что ребенок должен научиться всему сам, а если у него не получается, значит он ленится. Будьте готовы несколько раз показать и объяснить ребенку, как правильно надо делать то, о чем вы его просите. Скажите какой результат вы хотите получить и как его можно добиться.

Запомните: Сначала нужно научить, а только потом требовать.!

4. Хвалите только за делоНе нахваливайте ребенка без причины. Хвалите только за хорошее, что он сделал или попытался сделать. Но если ребенок не выполнил поручение, не забудьте ему на это указать.

Запомните: родительская похвала - большой стимул для ребенка. Но чтобы похвала работала, ее нужно дозировать.

5. В игре все легче

Если Вы не знаете, как заставить малыша что-то сделать, предложите ему игру, в ходе которой все будет выполнено "само сабой". Часто яблоком раздора становится уборка игрушек. Чтобы ребенок не воспринимал ее как повинность, организуйте соревнование - кто быстрее собирет игрушки.

Запомните: ребенка нельзя заставлять, лучше - играть!

Уважаемы родители!!!

С 7 ноября 2011 г. в подготовительных группах "Фантазеры" и "Дружная семейка"  педагогом-психологом будет проводиться диагностика детей по  определению готовности обучения в школе. Данная диагностика позволит выявить у ребенка  уровень развития всех необходимых  и важных психических процессов,  для успешного обучения в школе. А именно: уровень развития
- внимания;
- памяти (зрительной и словесной);
- всех видов мышления (логическое, речевое, абстрактное, образное, интуитивное)
- речевого развития;
- зрительно мотрорной координации.
И самое главное  и важное для успешного обучения в школе уровень мотивационной  и психологической готовности.
Ознакомиться с результатами диагностики Вы сможете после 12 декабря 2011г. в кабинете педагога-психолога в индивидуальном порядке!!!

Это интересно!!!

 Мой ребенок жадина

Всем молодым мамам известны противоречивые чувства, которые возникают, когда приходится  становиться свидетелем детского общения, перетекающего в ссоры и обиды. За тех малышей, у которых обострено чувство собственности, часто приходится краснеть, ведь такие детки не желают делиться своими игрушками, и не каждый посторонний взрослый способен понять его эмоции. Есть несколько рекомендаций, следование которым позволит сохранить мир на детской площадке.

Стеснительные и замкнутые

Эта черта характера может сохраняться у человека всю его жизнь, и люди часто говорят о ней с болью и горечью. Одна из причин этого явления — низкая са­мооценка. Ребенку кажется, что над ним будут сме­яться, что его не примут другие, что он хуже всех.

Как предотвратить проблемы

Ø      Сделайте так, чтобы ребенок чувствовал себя люби­мым, желанным, уважаемым.

Ø      Бережно относитесь к идеям и высказываниям ребен­ка, даже если они очень робкие.

Ø      Как можно чаще проговаривайте для ребенка его по­ложительные, сильные черты, с тем, чтобы у него все же формировался положительный образ себя.

Ø       Поддерживайте и поощряйте инициативы ребенка, стремление сделать, решить что-то самостоятельно.

Как справиться с проблемой, если она уже есть

 Вмешиваться стоит только тогда, когда вы видите, что стеснительность приводит к серьезным проблемам: мешает заводить друзей, включаться в игры и занятия.

Не «давите» на ребенка, не подчеркивайте его особен­ность, уважайте его потребность быть немного в стороне, но предлагайте такие задания, которые требовали бы вклю­чения в деятельность других детей.

Начните вместе с ребенком играть или выполнять ка­кое-то задание, а затем предложите другим детям присое­диниться к вам. Когда дети разыграются, тихо удалитесь.

Обязательно научите ребенка нужным словам — как предложить другому ребенку играть вместе.

Каждый раз, когда стеснительный ребенок будет иг­рать вместе с другими, отметьте это: «Как приятно ви­деть, что играешь вместе со всеми».

  Ограничьте время, которое ребенок может  проводить в уединении, скажите, что другим тоже хочется посидеть в одиночестве.

Не ждите скорых перемен. Все происходит постепено.

Диагностика готовности к обучению в школе.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

В нашем детском саду с 1 по 30 апреля 2011 г. педагогом-психологом будет проводится диагностика по определению уровня готовности детей к школьному обучению. Диагностироваться будут дети подготовительныхгрупп: "Рябинка", "Почемучка", "Колокольчик"

Результаты диагностики будут выдаватся на руки родителям в индивидульном порядке, после 10 мая.

Общие рекомендации родителям 

 детей СДВГ.

При воспитании гиперактивного ребенка и ребенка с СДВГ в первую очередь необходимо уделить внимание той обстановке, которая окружает ребенка дома, в школе, детском саду. Родителям стоит задуматься об изменении собственного поведения и характера. Нужно глубоко, душой понять проблему, постигшую маленького человека. И только тогда реально подобрать верный тон, не сорваться на крик или не впасть в безудержное сюсюканье. Правила поведения с ребенком мы, конечно, здесь назовем, но следовать им формально, без внутреннего убеждения и настроя - практически бесполезно. А потому, уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки, педагоги, - начните с себя. Вырабатывайте в себе мудрость, доброту, терпение, разумную строгость и, как сказано в Священном Писании: "Да не смущается сердце ваше!"

Итак, как же правильно вести себя с ребенком с СДВГ?

Гиперактивный ребенок – какой он ???

Ребенок живой, подвижный, активный - что в этом плохого? Более того, он и смышлен не по годам, по крайней мере, компьютер освоил значительно быстрее и лучше бабушки, знает, как привести в движение сложную игрушку, с пультами телевизора и "видика" - вообще не бывает проблем. Врачи на задержку развития не указывают. И тем не менее вас постоянно выводит из себя его неугомонность, беготня, ерзанье, нетерпеливость, невразумительные ответы. Так какой же он  - гиперактивный ребенок?