Это интересно!!!

 Мой ребенок жадина

Всем молодым мамам известны противоречивые чувства, которые возникают, когда приходится  становиться свидетелем детского общения, перетекающего в ссоры и обиды. За тех малышей, у которых обострено чувство собственности, часто приходится краснеть, ведь такие детки не желают делиться своими игрушками, и не каждый посторонний взрослый способен понять его эмоции. Есть несколько рекомендаций, следование которым позволит сохранить мир на детской площадке.

Стеснительные и замкнутые

Эта черта характера может сохраняться у человека всю его жизнь, и люди часто говорят о ней с болью и горечью. Одна из причин этого явления — низкая са­мооценка. Ребенку кажется, что над ним будут сме­яться, что его не примут другие, что он хуже всех.

Как предотвратить проблемы

Ø      Сделайте так, чтобы ребенок чувствовал себя люби­мым, желанным, уважаемым.

Ø      Бережно относитесь к идеям и высказываниям ребен­ка, даже если они очень робкие.

Ø      Как можно чаще проговаривайте для ребенка его по­ложительные, сильные черты, с тем, чтобы у него все же формировался положительный образ себя.

Ø       Поддерживайте и поощряйте инициативы ребенка, стремление сделать, решить что-то самостоятельно.

Как справиться с проблемой, если она уже есть

 Вмешиваться стоит только тогда, когда вы видите, что стеснительность приводит к серьезным проблемам: мешает заводить друзей, включаться в игры и занятия.

Не «давите» на ребенка, не подчеркивайте его особен­ность, уважайте его потребность быть немного в стороне, но предлагайте такие задания, которые требовали бы вклю­чения в деятельность других детей.

Начните вместе с ребенком играть или выполнять ка­кое-то задание, а затем предложите другим детям присое­диниться к вам. Когда дети разыграются, тихо удалитесь.

Обязательно научите ребенка нужным словам — как предложить другому ребенку играть вместе.

Каждый раз, когда стеснительный ребенок будет иг­рать вместе с другими, отметьте это: «Как приятно ви­деть, что играешь вместе со всеми».

  Ограничьте время, которое ребенок может  проводить в уединении, скажите, что другим тоже хочется посидеть в одиночестве.

Не ждите скорых перемен. Все происходит постепено.

Диагностика готовности к обучению в школе.

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!!!

В нашем детском саду с 1 по 30 апреля 2011 г. педагогом-психологом будет проводится диагностика по определению уровня готовности детей к школьному обучению. Диагностироваться будут дети подготовительныхгрупп: "Рябинка", "Почемучка", "Колокольчик"

Результаты диагностики будут выдаватся на руки родителям в индивидульном порядке, после 10 мая.

Общие рекомендации родителям 

 детей СДВГ.

При воспитании гиперактивного ребенка и ребенка с СДВГ в первую очередь необходимо уделить внимание той обстановке, которая окружает ребенка дома, в школе, детском саду. Родителям стоит задуматься об изменении собственного поведения и характера. Нужно глубоко, душой понять проблему, постигшую маленького человека. И только тогда реально подобрать верный тон, не сорваться на крик или не впасть в безудержное сюсюканье. Правила поведения с ребенком мы, конечно, здесь назовем, но следовать им формально, без внутреннего убеждения и настроя - практически бесполезно. А потому, уважаемые мамы, папы, бабушки, дедушки, педагоги, - начните с себя. Вырабатывайте в себе мудрость, доброту, терпение, разумную строгость и, как сказано в Священном Писании: "Да не смущается сердце ваше!"

Итак, как же правильно вести себя с ребенком с СДВГ?

Гиперактивный ребенок – какой он ???

Ребенок живой, подвижный, активный - что в этом плохого? Более того, он и смышлен не по годам, по крайней мере, компьютер освоил значительно быстрее и лучше бабушки, знает, как привести в движение сложную игрушку, с пультами телевизора и "видика" - вообще не бывает проблем. Врачи на задержку развития не указывают. И тем не менее вас постоянно выводит из себя его неугомонность, беготня, ерзанье, нетерпеливость, невразумительные ответы. Так какой же он  - гиперактивный ребенок?